高三励志 - 写给奋斗在高考征途上高三学子

  写给奋斗在→_→ z Z征途上高三学子

  亲爱的高三学子:

  你们好!

  看到这封特殊的信的时候,你或许是被我的题目“孩子,你了解自己吗?”所吸引,那么,欢迎你继续阅读,同时预祝你在六月取得自己的收获。

  你,看到了悬挂在教室的“→_→ z Z倒计时牌”了没有?看着数字在一天天变化,你或喜悦,或担忧,或什么都不在乎,但是这终究也改变不了→_→ z Z的日期。那么,应该做些什么呢?

  一、努力

  作为一名学生,而且是一名即将奔赴考场的学生,你还有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的归属地,却依然在课堂上做小动作、说悄悄话、递小纸条、看小小说、听MP3,这怎能算得上是努力呢!倒头来,还弄的自己不断发牢骚“哎呀,高三真累”,孩子,这样做你能不累吗?明明看到老师精心地准备、认真耐心地讲解、缜密地思维,你却给自己信心“这些东西,我全懂,再说,→_→ z Z能出这样的题吗?” 孩子,你是明白还是糊涂呀,你怎么能用猜测的心态来面对→_→ z Z。→_→ z Z是考查对基础知识的运用及综合能力的提升,倘若我们对任何一个知识点都不加梳理,我们核能做到心中有数;倘若我们不去加以对→_→ z Z真题的研究,我们又如何明白→_→ z Z的方向呢?

  你常常在学习的刹那,眼神不由自主的漫游起来,时而还发呆,难道此时此刻还有比“→_→ z Z”还重要的吗?你说你成绩总是差,就这样下去,再好的知识点又怎么能轻易地、主动地进入你的耳朵呢?

  二、再努力

  你可以说“老师,听说我的→_→ z Z高原期到了”,那么你就宁可困扰,也不愿意继续努力吗?殊不知,→_→ z Z的脚步仍在前行,它绝不会因为你的“高原期”而放慢了脚步,也正如刘翔在参加北京奥运会跨栏的时候,起跑后自己身体除了问题,但是比赛仍在进行,那么,落后的那个是谁呢?就一定是你。

  你或许在抱怨“老师们,怎么总是反复强调这个错误呢?”你怎么不问自己“就这么一个问题,我还反复出了问题呢?” →_→ z Z后期的备考,紧张又激烈,可以称得上是“无烟的战场”,每一处都是特别地敏感,每一处都会引起心的跳动。(励志一生 https://)其实,有时候,作为老师,他们也知道大家的不容易,也期待大家能取得令自己满意的成绩,所以每当有点不尽人意的时候,你说,他能不给你指出错误吗?他这样做,难道不是为你负责的表现吗?

  所以呢,对于老师说的话,自己要选择性地、用心去聆听,因为我们真的需要这些。

  三、还要努力

  孩子,请不要对→_→ z Z说累。你说,那一个经历过→_→ z Z的人不说累,但那只是暂时的,你不是期待收获吗?收获的背后怎能没有汗水呢?

  →_→ z Z难!太难了!对了,不难的话,它就不值得让中国上千万考生为之而拼;不难的话,那还能称作→_→ z Z吗?不难的话,你将来的就业怎么办呢?

  孩子,可爱、辛苦的孩子,你的累,父母、老师、社会都知道,但是这种获,他们却真的是替不了的。反过来说,他们难道为之不累吗?

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